Reflecții la modulul VIII

Modulul 8. Prezentarea Portofoliilor unităţilor de învăţare

Studiind modulul 8 am făcut cunoștință cu posiblitățile de oferire a feedbackului  atît a prezentării elevilor cît și a prezentării profesorului.  În rezultatul feedbackului colegilor mi-am perfecționat și finalizat portofoliul personal.  Am studiat și efectuat pe parcursul cursurilor foarte multe lucruri utile. În  primul rînd mi-am  îmbogățit cunoștințele privitor la metoda proiectelor.  Am utilizat aceste cunoștințe pentru planificarea și realizarea unui proiect  în clasa a XI-a.  Am pregătit o prezentare Power Point a proiectului pentru elevi, am creat un buclet (publicație) pentru elevi referitor la proiect. Am pregătit  cartea de vizită a proiectului. Am planificat împreună cu elevii evaluarea proiectului și am elaborat fișele de evaluare. Toate aceste materiale le-am plasat pe blog și le-am încarcat ca lincuri utile pe portalul meu wiki. De asemeni am evaluat la diferite etape activitatea grupelor, cît și activitatea fiecărui elev în grupă. Am planificat prezentarea de succes a elevilor și am asigurat realizarea unui feedback eficient. Voi  utiliza cunoștințele și abilitățile căpătate în activitatea mea de mai departe.

Reflecții la modulul VII

VII.  Facilitare prin intermediul tehnologiilor

Modulul VII prezintă o vastă și utilă informație privind modalitățile de facilitarea unei lecții în care învățarea este bazată pe proiect. Am discutat în grup modalitatea de utilizare a diferitor tehnici de chestionare. Am căpătat informații despre elaborarea prezentărilor, documentelor, tabelelor electronice și a resurselor bazate pe Web ca suport pentru lecțiile centrate pe elev. Este interesantă și ideea de elaborare a resurselor de manajment. De asemeni am revizuit portofoliul unității de învățare.

Reflecții la modulul VI

VI.  Planificarea pentru succesul elevilor

La studierea modulului 6 am analizat strategiile de evaluare utilizate la elaborarea testului de evaluare și corespunderea modelului pentru elevi, evaluării cu scopurile învățării. Elevii posedă diferite modalități de învățare. Pentru ca toți elevii să aibă parte de o instruire de succes este nevoie de identificat și de utilizat diferite modalități de diferențiere a instruirii. Am studiat și am discutat în grup posibilitățile de sporire a autonomiei elevilor și am făcut cunoștință cu materiale de suport și resursele de facilitare a învățării.  Am să utilizez la lecții cunoștințele căpătate pentru ca să devin mai eficient.

Reflecții la modulul V

V. Evaluarea proiectelor elevilor

Evaluarea proiectului este un lucru complicat și complex. Într-o învățare centrată pe elev, elevii trebuie să participe activ la procesul de evaluare. În modulul V am examinat modalitățile de utilizare a diferitor strategii de evaluare în planificarea și elaborarea evaluărilor sumative. Calitatea produselor și performanțelor se determină în baza evaluării sumative deacea infrmațiile învățate în acest modul le voi utiliza în continuare la planificarea și eleborarea evaluărilor.

Reflecții la modulul IV

IV. Crearea modelelor de învățare

În acest modul am analizat cum să creăm modele de învățare. În învățarea bazată pe proiect este necesar de integrat Internetul  în unitatea de învățare. Am planificat și creat un model de prezentare. De asemeni am făcut cunoștința cu așa instrumente indispensabile proiectelor elevilor ca: prezentările, publicațiile,portalurile wiki și blogurile

Reflecții pentru modulul III

Analizînd modulul III am aflat cum se crează și se utilizează portalul wiki, am făcut reflecții asupra feedbakului colegilor din grup. Am discutat de asemeni necesitatea respectării dreptului de autor și a creșterii responsabilității elevilor în cazul utilizării surselor internet. A examinat cu atenție și informația privind citarea corectă a surselor internet utilizate.

.

Reflecții pentru modulul II

MoModulul II conține elemente interesante privitor la planificarea unei unități de învățare. Inainte de a începe planificarea se identifică sdandardele de performanță care contribuie la formularea întrebărilor chee ale curriculumului. Tot în baza standardelor de performanță se selectează metodele de evaluare în așa fel ca prin evaluare să determinăm necesitățile elevului și să-i monitorizăm succesul. În modulul II de asemeni am analizat pașii de elaborare a unei prezentări si respectîndu-i am eleborat o prezentare a uneii unități de învățămînt.